当孩子上学后，家长总是埋头苦干在敦促孩子功课的同时，最让家长头痛的莫过于是如何教导孩子写作。所有我今天想利用这篇文章，述说一下自己从孩童时代到作为一名家长来引导孩子写作兴趣的心路历程。
首先，我们还是要清晰明白一个数据型得出的结论：相对于男孩子，女生对于情感的细腻把握，把零散的碎片整理概括，更加有利于写作的创作。另外，在学龄时期，男孩子跳动的性格特点，也会表现在男孩子的写作能力比较弱化。但是，我们有无数的事实表明，男孩子的作家也是独树一帜。他们更加擅长洞察矛盾，分析和拆解问题。
我还非常清晰的记得，我小时候最喜欢的事情，跟现在所有的小孩子一样，喜欢无忧无虑地看电视。好多家长一接触这个词语，总是带着烦恼和担忧的情绪，因为他们每天总是在控制看电视时间的道路上吼叫。我也是不例外的一员。但是毫无疑问，我小时候的记忆就是捧着电视机，在看每一个曾经的经典电视剧，会为了一个耐人寻味的结局而思量。我妈妈总是说我天马行空，漫游天际。多少年后，我才发现，我的好多写作都是因为被前晚的某个情节触动而被创作起来的。我们为什么会对某一个场景或者某部电视剧那么着迷，就是因为它触动我们的情感，感知了我们的触角。
所有，写作一开始的启蒙便是让我们如何感受情感和储蓄这些情感的变化。我们会因为经历寒冬，看到万物生长而春心荡漾而开心;我们因为在炎热的夏日，能吃上一口冰淇淋而快乐;我们会因为被不小心可破的手指而流泪;我们会因为不被老师理解而委屈;这些都是我们生活中的真真切切的感受。所有，一个好的写作启蒙，就是把这些细微的感受写出来。
通过我们的日常的语言，利用简单的文字，以简单句子的形式表述出来。这就是非常好的写作启蒙。其实这是一种非常好的亲子互动。我们可以随时随地地进行，让孩子能够在生活中发现写作的灵感。对于学龄小的孩子，我们通常建议是简单的文字叙述和简单的画面。基础写作除了简单的日常化语言描述，它还需要我们日积月累的词汇。
如何增加词汇是写作启蒙的第二个重点。在我作为父母的道路上，我很少使用婴儿与和我的孩子交流。我会按照我们日常说写的方式与我的小孩子沟通。一但碰到他不会的词语，这时候我便觉得是个好时机。我们跟他解释词语的意思，然后会跟他扩展到其他的场景，从新使用上这个词汇。我非常强调场景对于孩子记忆学习的重要性。因为通过这种视像画面的记忆，孩子们会觉得很轻松和有存在感。然后，我会不时地在生活中拿出新学的词汇，让他从重新理解和反复记忆。这样孩子的词汇量便是在开心快乐的状态下释放他的学习动力和对生活的记忆。
写作本身就是说故事的能力。有质量的阅读能够更好的巩固写作。有质量的阅读就是能够适龄地为孩子挑选可以阅读的书籍，激发他们的阅读兴趣和坚持阅读的能力。所有，绘本是非常好的启蒙材料。简单的图片配上简单的表达，这便是我们开头所说的注重场面构建和简单叙述的训练。绘本阅读就是在看别人如何叙述故事，让整个故事比较映像化的投影在孩子的记忆库存里面。所有家长共读之后，我们可以关上书本，让孩子用自己的语言重新叙述的方式来培养叙述能力。因为阅读就是让我们积累故事，在模仿中，不断地创造出自己的写作风格。
