女儿今年三年级，平时书面作业很多，连中午也要写写写，从来没有午休过。临近期末考试，更是这边咽下饭，嘴一抹，那边就得去翻书包拿作业。
平时她写作业，比较省力，自己先写，不会的集中来问我。作业都能又快又好的写完。可是今天中午，她拿着卷子就开始各种折腾，一会抱怨，一会摔东西，情绪极不稳定。我问她怎么了，她也不说，冲我各种翻眼睛。我理解她的压力，就温和的疏导她。谁知，她却说：“你别说了!我快烦死了!”
那我就闭口不言，一边呆着，干自己的活。谁知她又不愿意，大声喊：“妈!”那怨恨简直就是要炸了。这是怎么了呢?
我说：“是不是不会做，拿来我看看吧。”
她把作业拿过来。原来是关联词造句，还要造15个之多。我心里暗暗地想，这作业，也太那个啥了。算了，我还是帮帮她吧。
于是我就一个一个挨着讲一遍，还举了例句给她听。
讲的过程，她不愿意听，还一个劲儿的说我的句子不通顺。烦躁不堪，甚至用小手打我胳膊，表示不满。时间一点一点流逝，折腾的够久了。
我看她实在闹腾的够了，就批评她，快去写作业。她气哼哼的去写作业。居然还是摔摔打打的。
我的火终于按捺不住，腾一下，开始大发雷霆：“咋回事了?你难受，撒撒娇就算了，作业不会，我给你讲过了，还想怎样?”她哼一声把笔摔在桌子上。我一看，捡起笔扔了出去，说：“滚出去!到外边去写，别在我这儿烦!”她气呼呼地就跑出了。
一会写完，就跑到我旁边，我在床上躺着休息，她拱在旁边的被子里，开始哭。我硬着心肠不理她。
再想想，孩子不容易，这已经跑到身边来哭，多么想得到一点安慰呀。我说：“你也别哭了，你倒是说说，今天妈妈犯了什么错，你要这样给我发脾气，使脸子?”
她用被子罩着头哭着说“你没有错。可你说过，我心里不舒服，可以发脾气的呀!”
我一想，的确有这事。孩子不论怎样不讲理，心里不舒服的时候，可以跟妈妈宣泄。我是说过这话。
“那你为啥不舒服呀?”
“题不会做呀!”
“那好，我知道了，可你发脾气，也得有个分寸，妈妈哄了那么久，你也该好受了，已经给你讲过了，那还要继续发?”
“反正你说可以的!”
那好吧。我认输了!我把她收纳在我的被窝里，抱着她，说：“学习真的很不容易，妈妈理解你。你是好孩子，不肯落后!我都知道。”
她在我的怀里放声大哭，很久才停下来。哭得我也两眼泪花。
女儿是一个非常懦弱，非常爱哭的孩子。我常常为她的委屈忍让，感到憋屈和担忧。
有一次，我接她放学，她出来的很晚。问她，她说，她同学借她钢笔用。女儿说，你用吧，我要先走了，我妈妈在等着接我。她的同学说，你要走了，我就把钢笔扔到垃圾桶里。女儿吓得，不敢走，一直等着那个同学，用完钢笔，补完作业，才拿到自己的钢笔出校门。
我听了以后，气的简直是要爆炸了!帮助人，反被人胁迫!被人胁迫，居然不敢有一丝反抗!占尽了道理，还是这样，那她敢有一点错处，同学之间争论，那还不被人吃了!
我越想越恐惧，养出这样的孩子来，就是每次都考双百分，又有何用!连最基本的自我保护意识都没有，谈何优秀!!
我不能怪那个借笔的同学，虽然她也有错。但是，在长大的阶段里，没有这样的事情，也会有别的事情，没有这个人，也会有另外的人给她带来各种的阻碍。一个孩子，到底该怎样才能学会，有理有节，自信勇敢地去面对?
我深刻地意识到，自己的教育出了问题。是不是自己的暴躁，易怒，过于强势，让她不敢表达?是不是平时在一些事情上，不给她分析对与错?是不是不够爱她，让她不信任妈妈?是不是对她要求太严格?
这次，我庆幸自己，还好，基本忍住了，没有让她太失望!可我还是让她滚出房间去.......我为自己的失控而羞愧!我还是要继续修炼自己，让她能够再多一点空间，再多感受到一点爱，再更有底气和安全感。
